Inklusion ist nicht verhandelbar: Es geht um das »Wie«

Um Kinder entsprechend ihren Bedürfnissen und Möglichkeiten individuell fördern zu können, fordert die Landeselternvertretung, die entsprechenden Gelingensbedingungen zu schaffen. Inklusion muss für alle funktionieren. Förderschulen sind dabei als gleichberechtigte Partner im Sinne der Bildungspartnerschaft zu stärken. Bisher verhindern fehlende Fachkräfte, weiterlesen …